JUSTIFICATIVA
Não é de hoje que a leitura assumiu importância diante do cenário mundial. Já firmou sua necessidade desde sua origem, quando o homem sedentário passou a registrar as informações sobre sua tribo. Ao longo dos séculos cada povo aperfeiçoou seu modelo de escrita e, por conseguinte leitura, para organizar a sociedade e perpetuar seus feitos.
Atualmente, torna-se imprescindível para o discernimento. Sem a leitura ficamos a mercê da coerção, manipulação nos privando da possibilidade de ampliar horizontes, formular conceitos, fazer julgamentos consistentes, enfim coibindo o conhecimento. Como afirma as análises dos inscritos de Paulo Freire: “a leitura não deve ser memorizada mecanicamente, mas ser desafiadora que nos ajude a pensar e analisar a realidade em que vivemos”.
Neste contexto tem-se a biblioteca da escola como um local de democratização da leitura e do conhecimento, visando despertar o amor à leitura e servindo de suporte aos programas educacionais, atuando em consonância com a sala de aula, participando em todos os níveis e momentos do processo de desenvolvimento curricular, tanto para o aluno quanto para o professor, sendo um recurso de importante valor para a formação pedagógica.
Assim, este projeto visa à integração dos alunos, professores, direção e funcionários da unidade escolar para um momento designado para a leitura, onde todos possam ter contato direto ou indireto com o mundo imaginário e criativo da leitura.
OBJETIVOS.
OBJETIVO GERAL
Envolver professores, pais, técnicos e serventes em atividades de incentivo à leitura, despertando na comunidade escolar o desejo de ser uma sociedade leitora.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Desenvolver o hábito e o prazer à leitura para a formação de bons leitores.
· Organizar atividades que estimulem o senso crítico e criativo dos alunos.
· Desenvolver atividades pedagógicas junto com professores.
· Demonstrar aos professores e alunos a importância do acervo da biblioteca no processo de ensino-aprendizagem da leitura e pesquisa.
· Proporcionar aos participantes do projeto (alunos, professores, direção, funcionários) a oportunidade de desenvolver experiências referentes a promoção da leitura através de atividades pedagógicas, integrando teoria e prática.
· Diversificar os meios de incentivo à leitura.
· Conscientizar alunos e professores da importância da leitura.
METODOLOGIA.
Ao longo do projeto serão desenvolvidas atividades de incentivo a leitura envolvendo toda a unidade escolar (1° ao 9° ano, professores, direção e funcionários).
Serão realizadas atividades com os alunos, organizadas pelos professores responsáveis na sala de aula e pelo responsável pela biblioteca da escola.
As atividades á serem desenvolvidas serão:
- Informatização e atualização do material de leitura disponível na biblioteca da escola, tendo atenção especial para Gibis e revistas. Esta atualização contará com o apoio financeiro da APP.
- Momento de Leitura semanal, onde toda a escola se dedicará por 45 min para realizar leitura. Este momento será intercalado entre os dias da semana e hora/aula. Neste momento cada professor será responsável em organizar o material de leitura, diversificando dependendo a disciplina. Os professores poderão organizar juntamente com a responsável pela biblioteca uma `` Caixinha de Leitura``, sendo esta atualizada toda a semana.
- Organização de grupos de monitores para realizar contação de histórias: alunos de 5ª a 8ª série contam para 1° ao 9° ano nas salas de aula com duração de 15 min. Este momento será mediante a um cronograma elaborado pela direção da escola juntamente com o Grêmio Estudantil.
- Momento de socialização do projeto. Acontecerá durante um dia todo no final do mês de novembro. Neste dia serão apresentados trabalhados realizados pelos alunos referentes à leitura (dramatizações, contação de histórias, declamação de poesias e poemas, poesia cantada, entre outros).
- Organizar um espaço para exposição de trabalhos desenvolvidos em sala de aula pelos alunos com orientação dos professores. Esta, estando disponível em horário extraclasse para visitação e pesquisas dos alunos, sendo monitorado pelo Grêmio Estudantil.
- Apoio do responsável pela biblioteca escolar nos projetos desenvolvidos na unidade escolar.
MOMENTOS
DE LEITURA – 2014
CRONOGRAMA:
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DATA
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DIA DA SEMANA
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HORA/AULA
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DATA
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DIA
DA SEMANA
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HORA/AULA
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FEVEREIRO
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AGOSTO
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19/02
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Quarta-feira
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1ºaula
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07/08
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Quinta-feira
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4ª aula
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26/02
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Quarta-feira
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2ºaula
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15/08
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Sexta-feira
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5ª aula
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18/08
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Segunda-feira
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1ª aula
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MARÇO
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26/08
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Terça-feira
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2ª aula
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06/03
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Quinta-feira
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4ª aula
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14/03
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Sexta-feira
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5ª aula
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SETEMBRO
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17/03
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Segunda-feira
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1ª aula
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03/09
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Quarta-feira
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4ª aula
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25/03
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Terça-feira
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2ª aula
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11/09
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Quinta-feira
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5ª aula
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19/09
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Sexta-feira
|
1ª aula
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ABRIL
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22/09
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Segunda-feira
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2ª aula
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02/04
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Quarta-feira
|
4ª aula
|
30/09
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Terça-feira
|
4ª aula
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10/04
|
Quinta-feira
|
5ª aula
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17/04
|
Quinta-feira
|
1ª aula
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OUTUBRO
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|
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22/04
|
Terça-feira
|
2ª aula
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01/10
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Quarta-feira
|
5ª aula
|
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29/04
|
Terça-feira
|
4ª aula
|
09/10
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Quinta-feira
|
1ª aula
|
|
|
17/10
|
Sexta-feira
|
2ª aula
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MAIO
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20/10
|
Segunda-feira
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4ª aula
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07/05
|
Quarta-feira
|
5ª aula
|
28/10
|
Terça-feira
|
5ª aula
|
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15/05
|
Quinta-feira
|
1ª aula
|
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23/05
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Sexta-feira
|
2ª aula
|
NOVEMBRO
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26/05
|
Segunda-feira
|
4ª aula
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05/11
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Quarta-feira
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1ª aula
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13/11
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Quinta-feira
|
2ª aula
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JUNHO
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21/11
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Sexta-feira
|
4ª aula
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03/06
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Terça-feira
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5ª aula
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24/11
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Segunda-feira
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5ª aula
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11/06
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Quarta-feira
|
1ª aula
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20/06
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Sexta-feira
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2ª aula
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DEZEMBRO
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23/06
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Segunda-feira
|
4ª aula
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02/12
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Terça-feira
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1ª aula
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JULHO
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01/07
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Terça-feira
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5ª aula
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09/07
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Quarta-feira
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1ª aula
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17/07
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Quinta-feira
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2ª aula
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