Agito a Galera

Minha escola lê

JUSTIFICATIVA

Não é de hoje que a leitura assumiu importância diante do cenário mundial. Já firmou sua necessidade desde sua origem, quando o homem sedentário passou a registrar as informações sobre sua tribo. Ao longo dos séculos cada povo aperfeiçoou seu modelo de escrita e, por conseguinte leitura, para organizar a sociedade e perpetuar seus feitos.

Atualmente, torna-se imprescindível para o discernimento. Sem a leitura ficamos a mercê da coerção, manipulação nos privando da possibilidade de ampliar horizontes, formular conceitos, fazer julgamentos consistentes, enfim coibindo o conhecimento. Como afirma as análises dos inscritos de Paulo Freire: “a leitura não deve ser memorizada mecanicamente, mas ser desafiadora que nos ajude a pensar e analisar a realidade em que vivemos”.

Neste contexto tem-se a biblioteca da escola como um local de democratização da leitura e do conhecimento, visando despertar o amor à leitura e servindo de suporte aos programas educacionais, atuando em consonância com a sala de aula, participando em todos os níveis e momentos do processo de desenvolvimento curricular, tanto para o aluno quanto para o professor, sendo um recurso de importante valor para a formação pedagógica.

Assim, este projeto visa à integração dos alunos, professores, direção e funcionários da unidade escolar para um momento designado para a leitura, onde todos possam ter contato direto ou indireto com o mundo imaginário e criativo da leitura.

OBJETIVOS.

OBJETIVO GERAL

Envolver professores, pais, técnicos e serventes em atividades de incentivo à leitura, despertando na comunidade escolar o desejo de ser uma sociedade leitora.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·         Desenvolver o hábito e o prazer à leitura para a formação de bons leitores.

·         Organizar atividades que estimulem o senso crítico e criativo dos alunos.

·         Desenvolver atividades pedagógicas junto com professores.

·          Demonstrar aos professores e alunos a importância do acervo da biblioteca no processo de ensino-aprendizagem da leitura e pesquisa.

·         Proporcionar aos participantes do projeto (alunos, professores, direção, funcionários) a oportunidade de desenvolver experiências referentes a promoção da leitura através de atividades pedagógicas, integrando teoria e prática.

·         Diversificar os meios de incentivo à leitura.

·         Conscientizar alunos e professores da importância da leitura.

  

METODOLOGIA.

Ao longo do projeto serão desenvolvidas atividades de incentivo a leitura envolvendo toda a unidade escolar (1° ao 9° ano, professores, direção e funcionários).

 Serão realizadas atividades com os alunos, organizadas pelos professores responsáveis na sala de aula e pelo responsável pela biblioteca da escola.

As atividades á serem desenvolvidas serão:

• Informatização e atualização do material de leitura disponível na biblioteca da escola, tendo atenção especial para Gibis e revistas. Esta atualização contará com o apoio financeiro da APP.
• Momento de Leitura semanal, onde toda a escola se dedicará por 45 min para realizar leitura. Este momento será intercalado entre os dias da semana e hora/aula. Neste momento cada professor será responsável em organizar o material de leitura, diversificando dependendo a disciplina. Os professores poderão organizar juntamente com a responsável pela biblioteca uma `` Caixinha de Leitura``, sendo esta atualizada toda a semana.
• Organização de grupos de monitores para realizar contação de histórias: alunos de 5ª a 8ª série contam para 1° ao 9° ano nas salas de aula com duração de 15 min. Este momento será mediante a um cronograma elaborado pela direção da escola juntamente com o Grêmio Estudantil.
• Momento de socialização do projeto. Acontecerá durante um dia todo no final do mês de novembro. Neste dia serão apresentados trabalhados realizados pelos alunos referentes à leitura (dramatizações, contação de histórias, declamação de poesias e poemas, poesia cantada, entre outros).
• Organizar um espaço para exposição de trabalhos desenvolvidos em sala de aula pelos alunos com orientação dos professores. Esta, estando disponível em horário extraclasse para visitação e pesquisas dos alunos, sendo monitorado pelo Grêmio Estudantil.
• Apoio do responsável pela biblioteca escolar nos projetos desenvolvidos na unidade escolar.

MOMENTOS DE LEITURA – 2014

CRONOGRAMA:

DATA	DIA DA SEMANA	HORA/AULA	DATA	DIA DA SEMANA	HORA/AULA
FEVEREIRO			AGOSTO
19/02	Quarta-feira	1ºaula	07/08	Quinta-feira	4ª aula
26/02	Quarta-feira	2ºaula	15/08	Sexta-feira	5ª aula
			18/08	Segunda-feira	1ª aula
MARÇO			26/08	Terça-feira	2ª aula
06/03	Quinta-feira	4ª aula
14/03	Sexta-feira	5ª aula	SETEMBRO
17/03	Segunda-feira	1ª aula	03/09	Quarta-feira	4ª aula
25/03	Terça-feira	2ª aula	11/09	Quinta-feira	5ª aula
			19/09	Sexta-feira	1ª aula
ABRIL			22/09	Segunda-feira	2ª aula
02/04	Quarta-feira	4ª aula	30/09	Terça-feira	4ª aula
10/04	Quinta-feira	5ª aula
17/04	Quinta-feira	1ª aula	OUTUBRO
22/04	Terça-feira	2ª aula	01/10	Quarta-feira	5ª aula
29/04	Terça-feira	4ª aula	09/10	Quinta-feira	1ª aula
			17/10	Sexta-feira	2ª aula
MAIO			20/10	Segunda-feira	4ª aula
07/05	Quarta-feira	5ª aula	28/10	Terça-feira	5ª aula
15/05	Quinta-feira	1ª aula
23/05	Sexta-feira	2ª aula	NOVEMBRO
26/05	Segunda-feira	4ª aula	05/11	Quarta-feira	1ª aula
			13/11	Quinta-feira	2ª aula
JUNHO			21/11	Sexta-feira	4ª aula
03/06	Terça-feira	5ª aula	24/11	Segunda-feira	5ª aula
11/06	Quarta-feira	1ª aula
20/06	Sexta-feira	2ª aula	DEZEMBRO
23/06	Segunda-feira	4ª aula	02/12	Terça-feira	1ª aula
JULHO
01/07	Terça-feira	5ª aula
09/07	Quarta-feira	1ª aula
17/07	Quinta-feira	2ª aula